L’éducation est l’investissement et la clé principale pour garantir le passage à une prise de conscience du Développement Durable. « Il y a éducation chaque fois que l’individu est parvenu à se construire pour devenir une personne. », et il convient de développer cette construction d’un éco-citoyen plus responsable et plus solidaire.

L’éducation et la formation à l’environnement et au développement durable, doivent faire l’objet d’actions spécifiques, mais surtout , s’intégrer dans toutes les actions d’éducation et de formation : Ecoles ,collèges, lycées ,universités, grandes écoles, centres de formation professionnelles et continue.

Le réseau français pour l’éducation à l’environnement qui s’applique à intégrer l’objectif du Développement Durable, constitue un partenaire important et de qualité pour les collectivités territoriales .Il reste au Ministère de l’Education Nationale , à traduire dans les faits, les intentions exprimées.

Mais l’éducation au développement durable et à l’environnement ,n’est pas le seul fait de l’école . C’est aussi la responsabilité de tous les organismes , associations , syndicats , institutions publiques et privées , entreprises , d’assurer la transmission éducative de la protection de notre planète et de l’épanouissement humain


Grille de lecture et thèmes d'actions

> encourager et aider les initiatives des établissements d’enseignement
> soutien aux actions du milieu associatif
> aide à la création d’une « Maison de l’environnement et du développement durable »
> soutien aux initiatives des associations de consommateurs
> appuyer le conseil municipal d’enfants ou de jeunes
> soutenir la création de jardins d’écoles, jardins familiaux, jardins de cocagne …
> création de sentiers nature, chemins de randonnées, cheminements piétons
> information et sensibilisation à la solidarité et la coopération Nord-Sud
> les gestes éco-citoyens :déchets, co-voiturage, eau , électricité , …
> participation aux manifestations locales ,nationales et internationales :nettoyage de printemps ,mille défis pour ma planète, en ville sans ma voiture, …
> cycles de conférences publiques
> formation des personnels de l’entreprise ou de l’institution.
> information par les média et par les supports locaux
> utilisation des nouvelles technologies :multimédia et internet.
> création de jeux , soutien aux outils pédagogiques , et à la diffusion de « bonnes pratiques ».

Législation et réglementation

> Au plan international :

> Chapitre 28 AGENDA DE RIO

> Textes normatifs de l'UNESCO

> Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes

> Le droit à l’éducation

> Institut des Nations Unies pour la Formation et la Recherche (UNITAR) ET Centre International de Formation des Acteurs Locaux (CIFAL)

> Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur (Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture : Edgar Morin 1999)

> Localising Agenda 21: Action Planning for Sustainable Urban Development

> Au niveau européen :

> La reconnaissance des diplômes dans l’Union Européenne

> Au plan national :

> La charte de l’écocitoyen
> Code de l’éducation

Pour en savoir plus :
> http://www.education.gouv.fr/bo/default.htm